Quali sono i diversi tipi di Special Education Studenti?

I diversi tipi di allievi di formazione speciale includono quelli con fisici, emotivi, mentali, comportamentali, di apprendimento, le sfide dello sviluppo e della comunicazione. Gli studenti sono inseriti in classi di istruzione speciale se hanno disabilità o disturbi che interferiscono con l'apprendimento in una classe tradizionale. Aule di formazione speciali e camere di risorse sono generalmente dotati di dispositivi di apprendimento specializzati e uno studente più piccolo al rapporto insegnante.

Alcuni studenti di educazione speciale hanno disabilità fisiche. Studenti ciechi o sordi spesso richiedono particolari dispositivi di apprendimento non offre l'aula tradizionale. Gli studenti che hanno disabilità fisiche che compromettono discorso o movimenti necessari per scrivere o parlare possono essere inseriti in classi di istruzione speciale, dove possono ricevere un'attenzione più specializzato da parte degli insegnanti.

La categoria degli allievi di formazione speciale include quelli con problemi di salute mentale e le lesioni cerebrali. Uno studente che ha subito una lesione cerebrale traumatica spesso richiede un approccio diverso insegnamento, strumenti didattici specialistici, e attenzione personalizzata. Studenti mentalmente ritardati, in generale, lo studio in ambienti particolari che consentono un ritmo più lento, la ripetizione dei contenuti, e una maggiore supervisione.

Alcuni studenti autistici sono collocati in classi di educazione speciale. Le sfide che vengono con questo disturbo variano tra gli individui. Molti bambini autistici sperimentano ritardi nello sviluppo del linguaggio e delle abilità sociali. Una certa esperienza nessuna reazione ai suoni, mentre altri sono molto sensibili al rumore e al contatto fisico. Il posizionamento di alcuni bambini autistici nelle aule di formazione speciale spesso crea un maggiore comfort per lo studente e facilita un approccio più mirato all'apprendimento.

Disturbi comportamentali sono anche ragioni mettendo gli studenti in classi di educazione speciale. Un bambino con un disturbo della condotta, per esempio, potrebbe essere collocato in una classe di istruzione speciale perché è continuamente dirompente e ha bisogno di una maggiore quantità di attenzione da parte del personale docente. Gli studenti con disturbi da deficit di attenzione sono considerati studenti di educazione speciale in casi in cui le esigenze di apprendimento non possono essere soddisfatti in una classe tradizionale. Un bambino privo di controllo degli impulsi può richiedere un ambiente di insegnamento adattato e attenzione specializzata pure.

Alcuni studenti di educazione speciale soffrono di problemi di salute mentali ed emotivi, come depressione, ansia, o fobie. In queste situazioni, la condizione mantiene lo studente di partecipare alle attività di classe, inibendo l'apprendimento. Una speciale sala risorsa di formazione che consente una maggiore attenzione individualizzata a volte è utile in questi casi. Questi stage sono a volte discusse dai genitori che credono che l'etichetta educazione speciale potrebbe danneggiare il loro bambino, soprattutto se ritengono che la condizione è temporanea e può essere trattata al di fuori della scuola.

  • Molti studenti di educazione speciale sono integrate in aula tradizionale.
  • Corsi di formazione speciali potrebbero aiutare gli studenti che hanno disturbi dell'attenzione.
  • Si può richiedere mesi o anche anni per i segni di autismo bambino a diventare evidente.
  • Alcuni programmi educativi di computer possono essere progettati specificamente per gli studenti di educazione speciale.
  • Gli studenti autistici possono essere collocati in classi di educazione speciale.
  • Una capacità di attenzione può essere un segno di una disabilità di apprendimento.
  • Alcuni studenti autistici sono molto sensibili al rumore.