Qual è la funzione della memoria uditiva?

La funzione della memoria uditiva è di aiutare nell'apprendimento attraverso memorizzazione e richiamo informazioni. Informazioni audio viene elaborata dal cervello e conservato in modo che possa essere utilizzato in seguito. Ci sono tre diversi tipi di memoria in base alle informazioni uditive trattamento: echoic, a breve termine, e nel lungo periodo.

Memoria uditiva echoic è una piccola parte della memoria a breve termine. Informazione è sentito, elaborato e memorizzato. Queste informazioni crea un'eco nel cervello. L'eco consente di memorizzare informazioni e richiamato per circa tre o quattro secondi dopo il suono sono state ascoltate solo.

Memoria uditiva a breve termine inizia con la memoria echoic. Quando ci sono le informazioni audio che deve essere mantenuto, ma viene catturato nella memoria a breve termine. Ripetendo mentalmente le informazioni, diventa parte della memoria a breve termine per ricordare come necessario in un breve periodo di tempo. I bambini imparano fonetica in questo modo. I suoni si sentono, fanno eco attraverso il cervello, e dopo la ripetizione diventano raggruppati in memoria a breve termine.

Quando l'informazione deve essere permanente, memoria uditiva è a lungo termine. Memorie a lungo termine sono raggruppati nel cervello in modo che possano essere richiamati. Ad esempio, i bambini imparano a parlare ascoltando i suoni fonetici che fanno parole. Questi suoni iniziali vengono elaborati e raggruppati come memoria echoic. Ripetendo i suoni, si muovono a memoria a breve termine e da lì, i suoni sono raggruppati in memoria a lungo termine in modo che possano essere richiamati per formare parole supplementari.

Carenze memoria uditiva può causare problemi, soprattutto per i bambini. Lingua si basa sulla capacità di una childâ € s di cogliere quello che sentono. Capacità di lettura può essere ritardata da carenze memoria uditiva. Lettere Richiamo, numeri e parole coinvolge diverse aree del cervello, anche se tutte queste informazioni sono uditivo. Una carenza può essere in uno di tali zone o tutti.

Ad esempio, se una persona con una deficienza memoria uditiva lotta con richiamando una serie di parole, più attività può essere difficile da realizzare. Anche se una sola area pone un problema, apprendimento infanzia così come l'apprendimento in età adulta è influenzato. Aspetti professionali e personali della vita richiedono la capacità di ricordare informazioni per completare le attività.

Sebbene la maggior parte adulti hanno finito la scuola e non hanno bisogno di sedersi attraverso lezioni in classe, è ancora usato memoria uditiva. Adulti basano su istruzioni impartite dal datore di lavoro. Inoltre si basano su informazioni fornite da parte di familiari di alcuni compiti, come ad esempio le attività. I numeri di telefono vengono elaborati attraverso l'ascolto e raggruppati in memoria a breve termine insieme ad altre informazioni che appartiene ad una serie.